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Take your time to prepare and think. Please do not rush through it.
Posture : Sit tall, feet on floor, hands in lap.
Position : Find the right place to start.
Sound : Think the sound and try to hear it in your head.
Rhythm :  How fast the piece goes?
Try to hear it in your head. Count the first 2 bars to yourself.
Mistakes : No matter what happens, keep going.
Place your hands in lap when the piece is finished.

善用時間預備及思考，不用心急。
姿勢 : 腰要挺，腳放地上，手放大腿。
位置 : 找找樂曲開始的位置，然後把手放在鍵盤上。
聲音 : 想一想你期望彈出的音色，好像在腦袋播音樂似的。
節奏 : 想一想樂曲的速度，先在心中數2個小節。
錯誤 : 不論遇到任何錯誤，繼續前進。
彈完後把手放回大腿上。

Before you start to play
1) Sit tall, feet on floor, hands in lap, relax your shoulder.
2) Put your hands gently on the keyboard.
3) To hold the fingers in a curved position.
4) Eyes on score, check the fingers position for both hands.
5) Think of the gentle sound and play. Remind yourself to move fingers slowly.

While you are playing
1) Maintain a good hand position with curved fingers.
2) Stay on the keys, don’t raise your fingers over the keyboard.
3) Listen to the sound and try to hear it in your head.

彈琴前
1) 腰要挺直、腳放在地上、手放大腿上、肩要放鬆
2) 手慢慢的放在琴鍵上
3) 手指要彎曲
4) 眼看譜、檢查雙手將要彈的位置
5) 彈琴前先想想溫柔的聲音，手指要慢慢的走動

彈琴時
1) 手指要維持彎曲
2) 手指不要離開琴鍵，切勿提高手指
3) 聆聽自己彈的琴聲，在腦海裡跟著旋律唱

樂器老師其中一個重要的任務就是替學生解難，例如幫助學生自己不能處理的技巧及音色。如果你未練熟琴，我只能在課堂上聽你練琴，你的進度自然慢。

有些家長眼見別人的孩子彈得好，考試distinction，比賽獲獎，便會說那孩子有天份。試問你知道該學生有多用功？有幾堅持？他們遇到困難也不會退縮的。當然也不能排除有天份的可能性，但不要以一句「有天份」抹煞他們的努力。

一棵茂盛的大樹是由一粒種子開始，我們要替它灌溉、施肥，經悉心打理後便會慢慢長出小幼苗，我們不可鬆懈，還需繼續打理，小樹苗才可茁壯成長，漸漸生長得更茂盛、更粗壯。學習音樂就像小樹苗一樣需要時間醞釀，過程中，學生要學會思考、聆聽和感受，經過艱苦的練習，學生才可發揮得淋漓盡致。

家長要明白學習音樂不能太心急，也不應強迫小朋友在自己設定的限期內考畢八級或演奏級，過量的肥料和水份也不能令小樹苗加快生長。此外，老師對每位學生的進度是最了解的，所以老師會作出專業的判斷安排學生考試的級數及何時應考，老師和家長之間互相信任和尊重，得益的當然是我們的小樹苗。

其實教授初級鋼琴課一點都不容易，學生就是一張白紙，老師為他們加添色彩，由基本音樂知識、如何運用手指力度，單手彈奏、雙手彈奏，這個經過眼、腦、手的協調的動作實在不容易。在學習過程裡，學生常會彈奏出現錯誤，老師光是指出其錯誤，吩咐學生糾正，「這個不是D音，是E呀」，或乾脆把學生的手指放在正確的位置上，這個方法的確能夠快速解決問題，但往往成效很低，這一刻彈對了，回家後呢 ? 教學生找出答案才是最佳方法，但同時是最花精神的。所以我承認我的初級課堂進度不會快，因為光是教導如何用力、教學生自己找出答案，什至聽出自己的錯處已經花了很多時間，但這樣才可以替學生打好穩健的根基。彈琴除了用手外，還要用眼看，用腦思考和打開你的耳朵。

Translated by Fanny Raymond Ritter

1. You must practise scales and other finger exercises. There are people, however, who think they may attain to everything in doing this; until a ripe age they daily practise mechanical exercises for many hours. That is as reasonable as trying to pronounce “a, b, c” quacker and quicker every day. Make a better use of your time.
2. Dragging and hurrying are equally great faults.
3. Try to play easy pieces well; it is better than to play difficult ones in a mediocre style.
4. Lose no opportunity of playing music, duos, trios, etc., with others. This will make your playing broader and more flowing. Accompany singers often.
5. Sing in choruses industriously, especially the middle voices. This will make you a good reader, and intelligent as a musician.
6. Observe the tone and character of the different instruments; try to impress their peculiar tone-colours on you ear.
7. Do not try to attain mere technical facility, the so-called bravura. Try to produce the same impression with a composition, as that which the composer aimed at; no one should attempt more; anything beyond it is mere caricature.
8. STUDY IS UNENDING.

學生考試考幾級或何時考試，應該是老師決定的，因為只有老師才能判斷學生的能力及進度。勉強考試得到的只是一個數字，而不是音樂的修養及對音樂的欣賞。曾有家長前來面見，只希望子女在中學前”搞掂”八級，其他曲目及音樂知識免問，我直接地問該家長:”學琴的意義何在?”

現今的香港，學習鋼琴的小朋友越來越多，正面的說法可以是 : 音樂普及化了，小朋友整體的音樂水平及修養也相對提昇。對身為鋼琴老師的我，卻存在一個疑問 : 普及，是因為”人有我有”的心態嗎? 學生會否因此而不認真?

首先要說的，應該是小朋友是否懂得珍惜，現在大多數人生活較富足，小朋友自然覺得所有機會和物質都是理所當然的；另外，多數小朋友都不是十分渴望學琴的，而是家長想他們學琴，他們自然心想：不是我想學的，是你迫我學的……這樣的小朋友，學琴怎會認真呢?

鋼琴也是一個學科，只是上課形式跟學校不同而已，鋼琴課堂後，也要回家溫習，即是每天練琴，初學者更要溫習音名，學習看五線譜。想子女認真學琴，家長也要出一分力，相信家長會著子女先完成功課才玩耍及上街，練琴也是一樣，學生應先練好琴才玩，鋼琴課堂也不應因為要”玩”而隨便取消，因為子女會覺得”玩”比學琴重要，小朋友怎會認真對待鋼琴這個學科呢？

另外，不要以為上了鋼琴課等於懂得彈琴，上課後回家認真地每天練習的學生才會懂得彈琴，這樣的學生還會感受到彈琴的樂趣。各位家長及學生，現在就把練琴成為生活的一部份吧!